Web Title:善化國小 母語教學成果善化國小 母語教學成果

臺南市善化區善化國民小學110學年度推行臺灣母語日暨本土語言教學實施計劃

臺南市善化區善化國民小學110學年度推行臺灣母語日暨本土語言教學實施計劃

壹、 依 據

一、教育部「高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點」辦理。

二、教育部國民教育九年一貫課程綱要。

三、教育部十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域-本土語文

四、臺南市國中小台灣母語日實施辦法。

貳、目 標

一、增進全校師生認識並說流利母語的能力。

二、培養本校師生善用母語及俚語的能力。

三、營造生活化的本土語言學習環境,使學生自然學會本土語言。

四、落實本土教育推展,充分的了解本土語言文化之美與內涵,增進多元文化認識而

    促進社會和諧。

五、培養學生對不同族群的文化能夠尊重與欣賞的美德。

參、實施對象︰本校全體師生。

肆、實施語言:以閩南語為主,客家語、原住民語為輔。

伍、實施時間:訂定每週五為本校母語日

陸、實施要項︰

一、行政措施

(一)訂定合宜、可行的本土語言教學實施計畫,並訂每週週五為母語日,推廣全校

      全體師生於當日以母語作為主要溝通工具。

(二)成立本土語言推行委員會或推動小組,以本校校長為召集人,教務主任為執行

      

      祕書,組織成員除學校教師外並包含家長代表及對本土語言有研究、有興趣之

      地方人士。

(三)課程安排除依實施綱要或領綱素養安排固定課表授課外,另依發展學校校訂課

      程特色,安排全校性各年級之本土語言學習課程。

(四)師資安排依具有本土語言專長之正式教師或遴聘合格的本土語言教學支援人員

      擔任教學者。

(五)教材內容大部分採用民間版本編印之本土語言課本為主,加深加廣部分由任課

老師自行編選補充之。

(六)營造本土語言教學環境

1.善用學校文化走廊、櫥窗,規劃校園本土語言靜態性學習。

2.配合學校作息,利用下課、午休時段,廣播有關本土語言之音樂或故事,提供

學生學習機會。

3.配合班級學習角或班級教室佈置,提供本土語言學習機會。

4.配合語文競賽週辦理各項本土語言相關之競賽活動。

5.衡酌學校經費,適度購買本土語言教學之設備。

6.利用週五升旗時間,抽學生上台用自己的母語說故事,增加母語學習成效。

二、教師進修與研習

(一)鼓勵教師參加全市性或區域性本土語言教師,閩南語、客家語音標拼音研習。

(二)利用週三進修或各種教學研討,配合本土語言不同學年教材 的需求,辦理教材

實務研討,增進教學知能。

(三)針對學區與學校特性,辦理本土文化研習或進行田野調查訪視工作,並配合本

土語言教學實施,充實教師本土教學知能。

(四)提供或鼓勵教師針對本土文學、童詩、俗諺、俚語、故事…等,以教學檔案方

式採行動研究方法,作系統的蒐集、研究、研討。

(五)有計畫的彙整本土語言資料,提供教師自我進修機會。

三、教材教學與活動

(一)本土語言教材蒐集與編輯

1.蒐集本土語言諺語、歌謠、童詩、俚語、故事…。

2.編輯以學校為本位之相關本土教材,包含生活、自然科技、藝術人文等資

料,並與本土語言結合製作。

3.蒐集或自行編輯本土語言之相聲、話劇、戲劇、演講等腳本。

(二)倡導說本土語言運動

1.利用晨光時間、午餐時間、下課時間…鼓勵學生以本土語交談。

2.善用各種機會與管道,宣導家長親子以本土語為日常生活對話工具。

(三)辦理本土文化、本土語言各種活動。

1.配合本土文化週,辦理本土語言之演說、相聲、說故事…等競賽。

2.配合校慶、運動會、才藝發表等活動,辦理本土文化系列活動。

3.辦理本土知性之旅,並配合本土語言實施。

4.辦理本土語成果發表會,激發學生學習本土語言的興趣,並提供學生展演的

舞台。

(四)依實施綱要徹底落實本土語言教學。

1.依實施綱要或領綱素養之規定安排本土語言課程,除固定課程外,並善用晨

光時間及各種機會落實本土語言教學。

2.活用發表、討論、表演…等教學方法,提昇本土語言教學成效。

3.提供多元化、多樣化的評量方式,如︰發表、表演…等活動式評量,並兼採

作業評量、檔案評量,以增進學生本土語言能力的成長。

4.提供學生診斷與補救教學機會。

四、加強家長聯繫,強化母語教學功能

(一)定期聯絡家長,了解家庭使用語言之情形及對學校推行母語教學的認知與態度,

並做成紀錄以供學術研究,冀求家長重視母語教學,並充分與學校配合。

(二)透過學校日舉辦家長本土語教學座談,敦聘專家學者專題演講,以喚起家長對本

土語語之重視,並藉座談會彼此交換心得及意見。

柒、預期效果:

 一、透過母語教學能熟悉本土語言的特色並正確使用母語溝通。

 二、培養學生喜愛本土文化,並能欣賞本土文學。

 三、培養學生尊重各族群的文化,增進族群融合社會和諧氣氛。

 四、透過「母語日」的實施,學生能認識本土文化的內涵。

捌、本計畫經「臺灣母語日推動小組」討論,呈校長核可後實施,修正亦同。

 

承辦人:辜雅璇            教務主任:吳信忠            校長:黃莉雯   

 

 

 

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    1) 臺南市善化區善化國民小學110學年度推行臺灣母語日暨本土語言教學實施計劃(核章).pdf

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