臺南市立善化區善化國民小學

校    址：臺南巿善化區文正里進學路 63 號    網    址： https://www.shes.tn.edu.tw

建校時間：1897/05

總機電話： 5817020 傳    真： 5810934

校 長 室：林威旭  電話： 5817020#801/265001

教 務 處：吳信忠  電話： 5817020#810/265010

學 務 處：簡世忠  電話： 5817020#820/265020

總 務 處：張智傑  電話： 5817020#840/265040

會 計 室  李淑蓉  電話： 5817020#850/265050

人 事 室：楊超雲  電話： 5817020#851

幼 兒 園：裴學恕  電話： 5814176

●教職員數：             

正式職員工 4 人、正式教師 26 人、代理代課教師 1 人、 

男性教職員工比率： 35 %  女性教職員工比率： 65%  

●學生人數：             

男生 221 人、女生 193人 ， 共 414 人 。(包含附幼人數)

男生佔全體學生比率： 52 %  女生佔全體學生比率： 48 %

●年級班數：             

一年級 2 班、二年級 2班、三年級 2 班、四年級 2 班、  

五年級 2 班、六年級 4班 、幼兒園 2 班、特教班 3 班(集中式 1 班，巡迴班 2 班)

●校長辦學理念：

（一） 教育經營理念：
1. 學生適性發展： 培養學生樂活學習與積極正向的品格。
2. 教師專業精進： 建立創新卓越與利他共好的教師社群。
3. 家長信任參與： 推動以鼓勵取代責難的家長支持團體。
4. 社區合夥經營： 營造安全安心與知善樂善的社區環境。
5. 學校永續發展： 創造健康和諧及關懷平等的友善校園。
（二） 教育經營目標：
1. 適性： 培養全人教育發展，引導適性化學習，開發多元潛能。
2. 專業： 型塑學習教學社群，激發專業化動能，實踐教育熱誠。
3. 績效： 建構優質行政團隊，落實績效化管理，提升服務品質。
4. 和諧： 整合家長社區資源，推動和諧化參與，促進互動雙贏。
5. 創 新 追求學校創新經營，營造優質化校園，形塑典範標竿。

●學校願景：

  植基於歷年校務發展經驗，參考學校特色並經 SWOT 分析，以及學生能力培養之目標，經各項會議的討論過程，由課程發展委員會審查通過，據以歸納擬定學校願景為：
幸福童年、活力校園、智慧學習、共好未來—ＢＥＳＴ善化！
1. 幸福童年（ Blessed ）
以學生為中心、學校為本位，營造尊重、關懷、 同理、包容、安全、參與的學習環境。
2. 活力校園（ Energetic)
培養兒童身心健康體能及習慣，以及良好的品格與藝文素養，透過多元學習的歷程，營造促進學生全人發展之校園。
3. 智慧學習（ Smart ）
推動教師專業支持系統與有效教學，以開展兒童多元智慧為核心，培養學生自主學習的態度與正向成長型的學習思維。
4. 共好未來（ Together ）
學校團隊認同校務推動目標，凝聚家長與學校間的教育共識，建立和諧親師生關係，營造「共好」、「共榮」 的校園文化。

●校務推動方向：

1. 環境永續： 營造校園多樣化生態 根植環境倫理， 尊重環境、永續發展 ；持續推動友善校園，構築學生幸福學習氛圍 。
2. 康健儒雅 推動 健康促進計畫， 學生適性發展 、文武兼備，身心靈和諧發展，展現生命活力。
3. 樂活學習 培養學生成長性學習思維， 兼具基本核心能力與適應未來社會之公民素養； 教師才學兼備，構築以學生需求為核心，持續專業精進之共學 智慧 團隊。
4. 文化關懷： 推動親師生『自發、互動、共好』的理念 ，構築親師「溝通互動」、學校與社區「共生共榮」 ，成就生命與社會的和諧發展。

●學校特色：

1. 百二甲子，人才輩出：

善化國小創立於日治時期的 1898 年（民國前十四年），名為灣裡公學校，以民宅充為校舍； 1943 年改名為善化國民學校； 1968 年再更名為善化國民小學。創校已超過二甲子的善化國小，為在地歷史最悠久的學校，百多年來化育地方英才不計其數；數年前因少子化威脅致學校班級數驟減，近年來校方致力於推動學生全人發展，開辦多項活動及社團，培養學童多元能力，深獲家長認同，學生逐漸回流；有別於少子化的趨勢，近年來持續增班，從 105 學年度至 108 學年度共計增加 6 班。
秉持著「幸福、活力、智慧、共好」的校務發展願景，以打造”幸福學園”為學校經營目標，善化國小積極推動各項學生團隊，期能為學生打造多元展能、適性發展的舞台，其中尤以「少棒隊」歷史最悠久，締造無數輝煌佳績，最為地方津津樂道。民國六十四年，前校長郭源西感念善化國小是一所老學校，遂決定發展善化的特色，因此決定成立第一支少棒隊。期間聘請多位教練的指導，歷經萬般困難，創下許多輝煌的戰果。除兩度獲得 LLB 世界冠軍外，也曾於 1992 年獲得第一屆讀賣新聞盃全國軟式少棒錦標賽第一名； 1993 年獲全國軟式少棒錦標賽暨中華代表隊選拔賽第一名，進而於同年進軍世界軟式少棒錦標賽獲得第三名； 1994 年第二十九屆中華杯少棒錦標賽也獲得全國總決賽第一名；而在 1994 年美國小馬聯盟亞太地區少棒錦標賽中，則獲得第二名的成績。
善化區少棒、青少棒、青棒三級棒球文化的根源在於善化國小少棒隊，歷年來，善化國小培養了眾多棒球好手，對台灣棒球界貢獻良多，如早期的謝長亨、蘇一志，近年來的陳金鋒、林智勝、詹子賢、鍾宇政…等，皆是出身善化國小少棒隊。此外，臺南縣政府為了提升棒球運動發展，更不惜斥資於國小內擴建開放型棒球場（即善化棒球場），並於 1998 年完工啟用，提供善化區含國小、國中、高中等學員使用， 2015 年、 2017 年及 2019 年更作為本市舉辦世界盃少棒賽 WBSC U12 的重要場地；不但能擴大臺南市學童的國際觀，建立國際友誼的橋梁，更讓全世界透過轉播見證善化在地的特色，感受臺南人的熱情！

2. 校地廣闊，環境幽雅：

校舍歷經幾次重建改善，校園規劃分教師教學區、行政服務區、校園體驗區、運動區及社區共享區，設置得宜，榮獲國家建設獎最佳規劃設計類”金質獎”殊榮。
校地廣闊，校景優美；校園花木扶疏，環境幽雅，有助發展「生態校園」特色，達到「時時可研究、處處可教學」的目標。學校公共藝術工程結合課程實施，並與大專院校合作，進行中引進學生、家長及社區民眾共同參與，讓工程實施與兼具教育意義，獲得更多迴響。其中，有著「宮廷風」的「彩色拼貼旋轉木馬遊樂園」司令台，不再給人威嚴的印象，而是化身成遊樂園，從各個角度看它，都能有 3D 效果； 2 根大圓柱改裝成巴洛克建築風格，旋轉木馬樂園造型更拉近孩子的距離。下課後，學生都愛到司令台追逐嬉戲，而教師也會在這裡上課、舉辦親子活動、表演等，成了「天然背景」的表演舞台。

校園基地內擁有數棵五十年以上老榕樹，其中一株百年樹齡老榕樹，被市府農業局列管為珍貴老榕樹。此外，校園綠覆率高、多層次植栽等優質生態條件，學校以環境教育為前提，融入各科課程實施已是普世價值。加上學校周邊有南科園區、樹谷園區等，工業發展與環境教育兼顧下，學校規劃一系列環境教育課程，讓學童從小扎根，期望學童能藉由「校園綠野生態的認識與尊重」，激發其「環境資源永續使用」的觀念，進而促進其力行「綠色生活」的實踐能力。
此外，為落實閱讀推廣，學校與玉山基金會合作，獲贈”玉山圖書館”，學生來到這座色彩繽紛的圖書館，好像來到馬卡龍的奇幻世界，適逢學校設校 120 周年獲贈，這座玉山基金會設置的第 120 所圖書館，不但提供善小的親師生們溫馨雅致的閱讀環境，也融入校園美景，成為善化國小知性與感性兼具的地標性據點。

3. 師資穩定，經驗純熟：

學校教師流動率低，服務年資長，教師專業多元自主。學生在老師的戮力耕耘之下，提供寬廣舞台，學科領域如：數學教育、閱讀教育、英語教育、藝術教育…，以及團隊指導如：合唱、英語讀劇、田徑、桌球、棒球、健康促進…等均展現多元學習，歷年成績表現不凡。穩定的師資有助於學校推動校內專業社群共學，中型學校規模更有助於學校特色本位課程之經營。

4. 特色社團，多元發展：

為培養學生全人發展，激發潛能，培養正當興趣，學校籌組各項團隊如：棒球隊、桌球隊、田徑隊、曼陀林樂團、合唱團及非洲鼓團…，並開辦近二十項社團，提供學生多元展能的舞台。每年定期辦理學生藝術與人文成果發表會，除靜態展示外，亦加上舞蹈、戲劇、樂器…等動態展演，展現學生青春洋溢，並將發表舞台深入社區演出，在廟口、在社區文康育樂中心等，透過海報宣傳及文宣品行銷，深獲家長認同。