114學年度大新營區藝術才能美術班由南新國中、新進國小及月津國小聯合展出，於5月22日至5月31日在新營區文化中心第三畫廊、雅藝館及文物陳列室三個展場，展出71名學生324件優秀作品。今（22）日上午10時舉辦盛大開幕儀式，由教育局副局長王崑源代表市長黃偉哲到場致詞，邀請市民朋友一起來共賞這群年輕藝術家極具巧思的多元藝術創作。市長黃偉哲表示，藝術教育的價值不僅在於技法訓練，更在於培養學生觀察生活、感受世界與表達情感的能力，美術班學生透過長時間的創作與學習，逐步累積對美感的理解與思辨能力，並在作品中展現獨特的創意與個人風格。此次展出作品不僅呈現學生豐富的藝術想像力，也反映他們在成長過程中的體悟與探索，充分展現本市藝術教育深耕多年所累積的豐碩成果。教育局長鄭新輝表示，大新營區美展展現學生多元的藝術成果，呈現各校長期深耕美感教育的豐碩成效。從國小到國中，學校透過課程與創作實踐，引導學生培養觀察力、創造力與表達能力，作品亦結合生活觀察、在地文化與人文關懷，展現學生對環境的細膩感受力。其中南新國中於臺南市及全國學生美術比賽屢創佳績，在漫畫、書法、西畫、平面設計及版畫等類別表現亮眼；新進國小學生則多次參與各類美術比賽並表現優異；月津國小美術班近年亦於各項學生美術競賽中屢獲佳績，展現扎實的藝術教育成果與創作實力。南新國中校長黃美芳表示，美術班以「藝啟飛」為主題，共展出33位學生130件作品，透過水墨、彩畫、設計、素描、版畫及立體雕塑等多元媒材創作，展現學生豐富的藝術學習成果。本次展覽亦呈現新世代對社會議題的敏銳觀察，其中李彥廷同學《博愛座》以誇張的漫畫張力反思權力與道德議題，洪子甯同學《菜市場》以細膩水彩描繪疫情後市場的生活韌性，尤詠晴同學《別讓我們的下一代用肺發電》則以複合媒材強化空污議題的視覺衝擊，展現學生對公共議題的深刻內省與人文關懷。新進國小校長陳雅君表示，此次畢業美展以「獨角獸樂園」為主題，展出第33屆27位畢業生共109件作品，展現學生多元媒材運用與創作風格。學生透過壓克力、水墨、版畫及陶藝等多元媒材，將四年來的學習記憶、家鄉情感與青春夢想轉化為創作語言。其中水墨作品《新營風景》以孩子視角描繪在地風貌，陶藝作品《半熟夢想家》則呈現青少年青澀卻充滿希望的自我形象，年畫創作則融合吉祥圖案與新年賀詞，以單版複刻版畫展現傳統年味與創新設計，並延伸製作成年畫及紅包等創意文宣品。月津國小校長丁女玲表示，本次美展以「藝翔天開」為主題，共展出11位學生85件作品，學生透過多元媒材創作，將水彩的超現實想像、水墨的潑墨動漫風格，以及版畫中的鹽水街景與生態樣貌融入作品中，立體創作結合縫紉技法打造個人布偶，紙藝浮雕則以細膩手法呈現動物立體神韻，展現豐富的創意與美感。另裝置藝術作品「蜂炮萬花筒」曾於2026月津港燈節展出，由師生攜手禹禹藝術工作室合作完成，融合鹽水在地人文與歷史景觀，呈現獨特的藝術創意。發稿單位：臺南市政府教育局

為深化童軍教育發展並展現臺南臨海城市特色，國立臺南海事5月23日至24日在該校辦理「『大手攜小手』海童軍體驗暨專科章考驗營」，在臺南市童軍會伙伴的熱情支持下，計有13個學校童軍團、140位童軍夥伴踴躍參與。本活動融合海童軍、水域探索、專科章考驗與AI科技教育，展現臺南推動童軍教育、海洋素養與科技教育的創新成果。臺南市長黃偉哲表示，臺南擁有豐富海洋文化、港灣歷史及濱海地理環境，具有發展海洋教育與海童軍活動具有天然優勢。透過本次海童軍團大集合及進行專科章考驗，學生們不僅能學習海洋知識、水域安全與團隊合作，更能培養尊重自然、勇於探索及服務社會的精神。教育局長鄭新輝表示，童軍教育強調「做中學、學中做」，而海童軍更進一步結合航海、水域活動與海洋素養，是最具行動教育特色的童軍型態之一。本次活動除安排海童軍體驗與專科章考驗外，更融入AI教育課程，透過科技工具與數位應用，引導學生從探索海洋到理解科技，培養具備跨域能力的新世代公民。臺南市童軍會理事長楊智雄表示，海童軍不同於一般童軍活動，更強調紀律、航海知能、團隊協作與水域應變能力。感謝臺南海事提供專業場域與師資資源，成為臺南推動海童軍教育的重要夥伴。臺南海事校長林永清表示，學校長期深耕海事與水域專業教育，擁有海洋、水產、航運等專業群科與實作資源，兼具港灣文化背景與海洋教育場域優勢，是臺南推動海童軍發展的重要利基。本次課程包含海童軍技能體驗、營地建設、專科章學科測驗、小隊任務挑戰及「當童軍遇見AI」特色課程，讓學生在團隊合作中學習問題解決與科技應用能力；夜間營火交流則展現童軍榮譽感與團隊凝聚力，充分體現童軍教育「自我挑戰、服務他人」的核心價值。本次活動包括臺南一中、竹橋國中、忠孝國中、和順國中、後甲國中、建興國中、新東國中、南新國中、新營區公所複式童軍團、海鷗社區複式童軍團、大橋複式童軍團及南台佛光童軍團及嘉義市北興國中等13個童軍團參與。教育局指出，未來亦可望進一步串聯海洋教育、童軍訓練、水域安全及航海體驗課程，逐步發展成南部地區海童軍培訓與交流中心，打造臺南海洋教育特色品牌。發稿單位：臺南市政府教育局

因應臺南市邁入超高齡社會，為推動樂齡服務貢獻的理念與精神，臺南市政府教育局5月20日在佳里區樂齡學習中心辦理臺南市115年樂齡志工特殊培訓計畫，培訓各樂齡學習中心63位樂齡志工，透過專業課程提升志工服務知能與核心能力，培育兼具熱忱與專業的樂齡志工團隊，共同營造高齡友善的終身學習環境。市長黃偉哲指出，隨著高齡人口持續增加，樂齡志工在社區支持、課程協助及推動高齡學習上扮演重要角色。透過志工投入，不僅能促進高齡者社會參與，也能展現「老有所學、老有所用」的精神。市府持續推動樂齡學習與志願服務結合，鼓勵更多中高齡者投入樂齡學習中心的志工行列，在服務他人的同時，也豐富自己的後期人生。教育局長鄭新輝表示，本次特殊培訓以「認知超高齡社會的影響」、「志工服務的能量與開發」及「核心能力提升」為主軸，課程內容涵蓋樂齡學習核心精神、活躍老化理念、預防老化風險、志工服務角色及中心經營等面向，並導入體智能運動、桌遊抗老及長者與青年合作等創新學習概念，提升志工服務的多元性與實務應用能力。本次課程聘請國立中正大學成人及繼續教育學系特聘教授胡夢鯨授課，協助志工建立正確的高齡學習觀念與服務知能。強化志工團隊經營與服務分工能力，從行政輪值、活動協助、資源連結到社區服務等面向進行實務分享，並鼓勵志工運用數位與傳統媒體進行雙軌宣傳，提升樂齡學習中心的能見度與社區參與度，落實「人人有事做，事事有人做」的團隊合作精神。教育局表示，未來教育局將持續推動樂齡志工增能機制，協助各樂齡學習中心建立穩定且專業的志工團隊，深化高齡者終身學習與社會參與，讓樂齡學習不只是課堂活動，更成為促進健康老化、世代共融與社區共好的重要力量。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市2026技職博覽會今（21）日於崑山科技大學體育館熱鬧開幕，由市長黃偉哲、崑山科技大學校長李天祥及技職校院、產業單位等貴賓共同揭開序幕。今年博覽會以「藝展長才 技職飛揚」為主題，規劃約73個攤位，結合技職群科體驗、技藝教育成果展示、創意發明作品及產官學資源，透過實作、互動與職群探索，讓學生從體驗中認識技職教育，也看見未來升學與職涯發展的多元可能。活動自5月21日至23日辦理，其中5月23日週六上午為親子開放場次，歡迎家長帶孩子一同參與。市長黃偉哲表示，隨著AI、機器人、無人機等新興科技快速發展，技職教育的重要性也日益提升，唯有透過扎實的專業技術與實作能力，才能真正讓科技應用落實於生活、帶動城市進步。臺南市近年積極推動AI及科技教育，在全國率先強化相關教學資源與實務應用，並持續整合硬體設備、軟體學習及師資培育，盼培養更多符合產業需求的人才。他鼓勵學子，透過技職博覽會親自體驗、多方探索，發掘自身興趣與專長，找到未來升學與職涯發展方向，勇敢展現自我長才。教育局長鄭新輝指出，臺南市自2015年起辦理國中技職博覽會，今年邁入第12年，累計參與人次將超過32,000人，已成為本市推動技藝教育與生涯探索的重要品牌。今年展區以國中技藝教育15+1職群（「國中技藝教育15職群及1共同職群」簡稱「15+1職群」）為主軸，涵蓋衛生護理、水產、設計、藝術、海事、餐旅、家政、食品、農業、外語、商業、土木、化工、電機與電子、動力機械及機械等類別，透過職群展示、實作體驗及互動闖關，引導學生從動手操作中理解不同職群的學習內容與職場應用。開幕首日現場學生參與踴躍，各展區將「看得到、摸得到、做得到」的精神發揮到淋漓盡致，讓學生不只是聽介紹，更能實際操作、觀察與提問。例如在電機與電子職群展區，新營高工帶來的「機器人手臂」成為目光焦點，學生們圍繞在機台旁，近距離觀察自動化控制的精準運作；而崑山科大研發的「AI互動塗鴉牆」吸引學子們興奮地揮灑畫筆，透過「邊畫邊和AI對話」的方式，由AI協助完成、延伸與變化創作，感受科技與設計的結合；另有Go Car電動車實境體驗，透過模擬系統讓學生體驗電動車動力控制與行駛操作，進一步認識智慧電子、控制技術及未來交通應用。教育局進一步說明，今年技職宣導影片由國立臺南高級海事水產職業學校領銜拍攝，以海事與水產類科為主題，呈現飼料營養、智慧養殖管理及現代化水產經營實務等學習內容，呼應臺南海洋、水產及相關產業發展需求。現場也展出崑山科技大學創意發明展優秀作品，讓學生從國中技藝教育、技術型高中專業群科到大學端創新應用，看見技職教育逐步銜接、深化發展的完整樣貌。教育局補充，臺南市推動技職教育不僅止於年度博覽會，平時也透過公立國中三年級抽離式技藝教育課程，提供學生每週至少3節課，提前接觸技術型高中職群課程；另結合暑假體驗課程、國中小學生參訪觀光工廠、國小高年級至專科學校或技術型高中參訪等多元試探活動，從不同年段逐步協助學生探索興趣、了解職群，作為未來升學與生涯選擇的重要參考。教育局誠摯邀請家長把握5月23日週六上午親子開放場次，帶孩子到崑山科技大學體育館參與技職博覽會。透過73攤多元體驗、15+1職群探索、AI科技互動及電動車實境體驗，陪伴孩子從「做中學」認識自己、看見天賦，也讓技職教育成為孩子找到自信與方向的重要舞臺。 發稿單位：臺南市政府教育局

深受民眾喜愛的「臺南市兒童藝術教育節」又來了，學校展現一年比一年豐富多元的藝術教育成果陪伴孩子度過歡樂暑假！今年第7屆主題為「藝馬當先．臺南SHOW藝夏！」，今(21)日在市府舉辦活動宣傳記者會，由全國舞蹈比賽「特優」團隊紅瓦厝國小以《奇幻小城築夢趣》熱力開場，呼應活動主題藝冠超群。市府副秘書長殷世熙代表市長黃偉哲出席記者會，與所有學校團隊共邀市民在5月至10月活動期間，一起熱情參與秀「藝」下。副秘書長殷世熙表示，臺南身為文化古都，不僅擁有人文薈萃的歷史底蘊，更將扎根學生創思美學力作為教育政策，透過認識傳統藝術之美與激發現代創作思維培養孩子藝術賞析能力。辦理兒童藝術教育節秉持學生就是主角的精神，將藝術教育深耕校園融入日常生活，搭建專屬孩子揮灑創意的舞臺，透過「藝起玩、賞、學、武、SHOW」五大活動主軸，讓大家看見孩子動靜皆宜的優異表現。教育局長鄭新輝指出，教育局與學校在傳承藝陣文化、深耕藝術校園、推動學藝社團及藝才班等共同努力，厚植學生的美學創思力，隨著科技進步，也逐步融入數位創作，為藝術教育推動注入新元素。今年「藝起學」親子夏令營運用跨域整合，並由藝術教育輔導團教師精心研發課程，引導親子運用立體書機關結合數位音樂進行創作，將抽象創意轉化為具體的科技藝術作品。鄭局長表示，本屆親子營隊活動將「社會情緒學習（SEL）」融入藝術體驗，設計「手指塗鴉色彩導引」課程，透過指尖觸碰色彩，讓親子在共創中學習感官對話與接納，在流動的色彩中連結情感。在藝起賞系列部分，規劃於新營文化中心分別展出「奔想«馳夢原野-創作邀請展」及「頑琵世界藝想趣-小黑琵兒童文學圖文展」巧妙結合藝術與童趣，提供參觀民眾豐富視覺饗宴。每一場活動都是學校師生共學、共創的藝術教育成果，希望每一位市民朋友踴躍參與，給孩子最大鼓勵。教育局補充說明，2026兒童藝術教育節從5月份開始陸續推出系列活動，5大主軸活動場場精彩，「藝起玩」創意市集與互動遊戲；「藝起賞」師生跨域共創作品展；「藝起學」親子藝術夏令營，提供豐富的深度美感體驗；「藝起武」本市績優藝術校隊於文化中心聯合盛大展演；「藝起SHOW」邀請全國創意戲劇及舞蹈比賽優異團隊展演。活動細節請市民朋友追蹤「臺南市兒童藝術教育節」粉絲專頁，同時回顧歷年精彩成果，為努力傳承藝術教育的師生點讚鼓勵。

臺南市政府教育局為精進教師特教專業知能，於115年5月20日（溪北場）及5月21日（溪南場），分別於新營區公誠國小視聽教室及南部科學工業園區管理局一樓演藝廳，辦理「114學年度特教專業知能研習－個別化教育計畫(IEP)檢核及指引說明會」。本次研習邀集全市各校特教業務承辦人及國中小特教老師計約280人參與，特別針對IEP抽檢與輔導方式、新式表格及指引手冊應用進行深度說明，展現本市對特教學生教育權益的高度重視。臺南市長黃偉哲指出，每位特教孩子的特質與需求皆截然不同，而「個別化教育計畫（IEP）」正是保障這些學童享有量身打造適性教育服務的核心基石。一份完善的IEP無法僅靠單一教師完成，必須仰賴跨領域的校園團隊攜手合作。期盼藉由此次研習，培力前線特教工作者更精準地辨識學生特質，進而研發適切的教學策略，全面改善特教教學的實質效能。教育局長鄭新輝強調，為構築完善特教網絡，已針對IEP建立「模組建置、專業增能、區域輔導、督導檢核」等四大推動支柱。說明會即是深化基礎的重要一環，期將IEP推動從單純的「符合法規程序」提升為追求學生的「實質學習成效」，嚴格把關並確保各校能徹底落實特教生個別化教育計畫。教育局表示，此次研習內容切中教學現場實務，安排本市特殊教育輔導員，帶領學員熟悉「IEP新式表件」的填寫要領，並進一步引導活用「IEP指引手冊」。同時，個別化教育計畫的擬定，應超越僵化的行政文書框架，其真正的價值在於確實回應每位特殊生的學習軌跡與發展需求。期望藉由此次知能培力活動，有效賦能各校承辦夥伴與第一線特教推手，將研習所獲挹注於實務場域中，攜手打造更具溫度、理解與適性發展的特教學習環境。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市政府近年積極建構數位學習環境，繼去年宣布將於4年內達成「生生有平板」的目標後，今（20）日於後甲國中辦理「AI筆電上線 首發校校算力網創新端點記者會」，率先全國採購首批50臺高效能「AI筆電」並頒授10所本市AI教育重點學校。市長黃偉哲正式宣示，加碼投注2.7億元推動AI程式教育及生成式AI輔助學習，以強化校園AI基礎建設，帶動教學模式轉型。市長黃偉哲表示，此次設備的挹注，象徵臺南市AI教育已從「工具應用」進入到「高效創作」階段。過去本市在程式教育與AI智慧魔鏡平台應用的推廣已見成效，此次將在教學現場運用高效能處理器（NPU），讓深耕多年的AI課程與軟體應用更流暢地發揮效益。黃市長進一步表示，自2020年南市即成立AI種子教師團隊研究AI教學工具、開發AI教學模組以及推展AI競賽；更在2022年「生生用平板」政策推動之下，全市平板使用率高達95%。2023年更領先全國推出生成式 AI 輔助學習平台「智慧魔鏡」提供師生生成式AI輔助的教育環境。因應聯合國教科文組織（UNESCO）2024年所提出的師生「AI 素養架構」，今年已責成教育局擬訂「數位臺南・AI啟航」行動方案，市府除將推動為期4年的「生生有平板、校校智慧學」計畫（總投入22億元）；更額外加碼投注2.7億元，全面推動「生成式AI輔助學習」、「AI程式教育」等2大主軸計畫。教育局長鄭新輝表示，本市在AI軟體應用與課程開發上具備深厚基礎，感謝市長全力支持投注經費。本市將在「生成式AI輔助學習」主軸上，建構臺南市專屬的生成式AI算力環境，優化智慧魔鏡 2.0 平台，超前部署引入具備本地端運算能力的AI筆電，提供師生更為優質的實作體驗。其次在「AI 程式教育上」，也將透過機器人教育、AI程式設計等競賽，持續培植 AI 科技小尖兵。今（20）日市長黃偉哲化身為黃同學，親自入班與後甲國中學生同席共學，共同操作帕亞科技(PAIA)的強化式模型訓練，黃市長跟現場學生組隊、跟現場不同組學生進行AI遊戲對抗賽，先運用AI電腦進行AI遊戲的模型訓練，再將訓練完的模型部署到AI遊戲中，最後現場共四組學生進行對抗賽，展現出高算力電腦能有效提生模型的精準度，提高勝率。在學習過程中展現臺灣的資安主權，實地見證科技設備轉化為學生近用、創造並重複試錯的勇氣，展示未來AI數位公民的實踐力，是臺南推動精緻化科技學習的重要里程碑。參與課程的蔡同學分享表示，從資料收集到模型訓練和測試，都能直接從本地端設備支援下，密集調整邏輯設計，迅速掌握AI模型訓練的核心技巧，這和以往的感受相比，確實可以感覺效能變好、速度加快。教學演示的後甲國中教師鄭盛南表示，學生們在練習提問、構建訓練模型時，都需要穩定及流暢的算力，才能讓學習節奏與創意思維並肩前行。老師有AI等級的教學工具，在教學上會更有感，相信師生們在這一波的AI教育浪潮中，可以從數位資訊的被動閱聽人，轉化為主動創造與具備辨識的數位公民。教育局鄭局長補充表示，首批AI筆電上線，是本市領航科技教育的重要一環。這類設備的核心優點在於處理數據無須外傳，除落實高規格個資防護，更透過地端獨立性強化隱私保障。未來將持續整合優質課程內容與高效能硬體資源，支持孩子思辨與創造的後盾，讓科技教育回歸人的主體性，持續累積面對未來社會的創新能力。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市推動技藝教育有成，為肯定學校師長長期投入技藝教育推動，並鼓勵學生在技藝學習中的優異表現，臺南市政府教育局今（19）日於新化國中活動中心辦理「臺南市114學年度技藝教育績優人員暨技藝教育競賽頒獎典禮」，市長黃偉哲親自出席頒獎感謝成大南工等10所技職校院協助辦理競賽，並表揚績優人員及競賽獲獎學生，與師生共同分享榮耀時刻。市長黃偉哲表示，臺南的孩子非常優秀，也擁有無限潛力，而臺南更有非常多元且具發展前景的產業，從科技、半導體、智慧製造，到餐旅、設計、農業、食品及醫護等領域，都需要優秀人才投入。市府持續推動技藝教育、職業試探、技職博覽會及產官學合作，讓孩子不只在課堂中學習，更能透過實作體驗認識自己、探索興趣、發展專長，逐步銜接未來升學與職涯方向。技職教育不僅是培育多元人才的重要基礎，更是孩子從「做中學」中建立自信、找到方向的重要舞臺；每一位在技藝教育中努力發光的孩子，都是臺南未來產業與城市發展的重要力量。教育局長鄭新輝表示，國中小階段是學生探索興趣、認識自我及思考未來升學進路的重要時期，教育局持續推動國中技藝教育，結合技職校院及業界師資，於國三階段每週辦理至少3節實作課程，涵蓋家政、設計、食品、機械、動力機械、電機與電子、醫護等15職群，協助學生提早認識技術型高中、專科學校及相關產業發展。同時，亦建置後甲國中、六甲國中、安順國中及佳里國中等4座職業試探與體驗示範中心，提供電機電子、餐旅、食品、設計、農業、藝術、醫護及水產等8大職群體驗，並規劃國小高年級職業試探體驗營，讓學生從小透過「做中學」發掘興趣與專長，逐步找到適合自己的多元發展方向。教育局指出，114學年度本市國中計開設技藝教育課程206班，共3,859位學生選習，占國三學生比率超過3成，展現學生對多元適性發展的高度需求。為提供學生展現技藝學習成果的舞臺，本市每年辦理技藝教育競賽，114學年度共規劃18個競賽主題，計567名學生參與，其中161位學生獲獎。競賽不只是成果展現，更是學生透過實作挑戰自我、累積自信與看見未來方向的重要歷程。教育局也同步辦理技藝教育績優人員選拔，肯定學校團隊、教師及學生對技藝教育的投入，今年本市計有1位校長、13位教師及112位學生獲選；再經推薦參加教育部國教署全國評選後，共有13人(含校長組1人、教職員組3人及學生組9人)自全國約204名推薦人員中脫穎而出，獲選為全國績優人員，實屬不易。教育局進一步表示，臺南市持續打造多元職涯探索舞臺，即將於5月21日至23日在崑山科技大學體育館登場的「2026臺南市技職博覽會」，將結合群科展示、實作體驗、職群闖關及技職進路資訊，讓學生從親手操作中認識技職教育，也讓家長更了解技職升學與職涯發展的多元可能。平日場次由國中學校帶領學生參加，5月23日亦開放家長與孩子共同參與，歡迎親子一起走進技職教育現場，陪伴孩子從「做中學」找到自己的光。 發稿單位：臺南市政府教育局 

「夏風˙府城˙遊於藝」—114學年度國樂類藝術才能班聯合音樂祭採接力演出形式，由崇學國小率先登場，接續由後甲國中、崇明國中及歸仁國中依序演出。今(19)日於臺南市美術館1樓大廳舉辦宣傳記者會，並由歸仁國中學生表演為活動暖場，展現國樂藝術的多元魅力。臺南市長黃偉哲表示，本次國樂類藝術才能班聯合音樂祭以串聯形式辦理，展現本市深厚的文化底蘊與蓬勃的藝術能量，透過接力呈現的演出安排，觀眾不僅能感受傳統國樂的細膩韻味，也能看見新一代學子在傳承中融入創新，為國樂注入多元而嶄新的生命力，期盼藉由音樂祭的推動，深化校園藝術教育成果，讓更多民眾親近國樂之美教育局長鄭新輝表示，今年度改以4校聯合音樂祭接力展演方式推動，展現本市長期深耕藝術教育的成果。活動自5月起至7月於本市各藝文場館陸續展開，串聯校園與社區藝文資源，形塑完整音樂展演軸線，期盼透過系列活動讓國樂教育成果持續向外延伸，並吸引更多學生走進國樂世界，感受其藝術魅力與學習樂趣。歸仁國中校長吳家增表示，本校國樂團成立22年，在劉文祥老師帶領下深耕發展，並於111學年度成立國樂班，晉升音樂比賽Ａ組後，亦連年獲獎，蟬聯13年連霸全國特優佳績。本次音樂會《來自菊島的風》集結110位演出人員，並特邀澎湖縣青少年國樂團攜手演出，展現跨縣市音樂交流成果，演出曲目橫跨節慶、地域特色與青春主題，傳遞年輕世代對音樂的熱情與能量。崇明國中校長陳瑞榮表示，自民國89年成立國樂團以來，為臺南市最早成立國樂班的學校，長年培育國樂人才，於南市及全國學生音樂比賽中屢創佳績，今年更締造全國國樂合奏特優13連霸及絲竹室內樂特優11連霸的亮眼成績。本次音樂會規劃絲竹室內樂、國樂合奏及全國個人賽二胡、笙、簫特優第一名學生協奏曲演出，曲目多元，展現現代國樂融合創新的藝術風貌。後甲國中校長蔡佳宏表示，本校是臺南市唯一同時成立國樂與西樂管弦樂藝才班的學校，長年深耕音樂教育，培育無數優秀音樂人才，歷屆於全國音樂比賽中表現優異，屢獲特優及優等佳績，展現堅實的教學成果與團隊實力。本次音樂會安排重奏、室內樂及合奏，選曲從傳統民謠到新創曲目，展現多元音樂風格與豐沛藝術能量。崇學國小校長洪榮進表示，自民國85年成立國樂社團，秉持「適性揚才、多元啟發」理念，培育學生美感與團隊素養。本次成果發表會由37位學生演出9首曲目，涵蓋合奏與分組演出，曲風橫跨臺灣創作、原民傳說、阿根廷探戈及古典樂，展現多元音樂視野。近年參加音樂比賽表現亮眼，於個人賽、絲竹室內樂及國樂合奏屢獲特優，並多次代表本市晉級南區全國賽。教育局補充，本次音樂祭採串聯形式展出，演出自5月延續至7月，由崇學國小於5月14日（星期四）晚間7時在臺南文化中心揭開序幕，後續由後甲國中於5月28日（星期四）晚間7時、崇明國中於5月31日（星期日）下午2時30分接力演出，最終由歸仁國中於7月12日（星期日）下午2時30分在歸仁文化中心壓軸登場。透過接續不間斷的演出安排，邀請民眾自初夏至盛夏沉浸於悠揚國樂之中，感受府城豐厚的人文藝術氣息。 發稿單位：臺南市政府教育局

因應環保淨零永續發展目標，臺南市政府教育局於六甲國中設立「課桌椅再生中心」並深耕近10年，持續整合全市各校課桌椅資源，透過有效調度與專業修繕，讓老舊課桌椅重新再生，不僅延續物品使用價值，也落實資源循環再利用的環保理念。教育局副局長楊智雄與永續校園科科長王曉慧5月13日蒞校了解課桌椅再生中心實際運作情形，並與學校團隊交流修繕流程及資源調度機制。臺南市長黃偉哲表示，臺南市自106學年度率先成立「課桌椅再生中心」，歷經109學年度轉型，目前已成為資源整合與修繕再利用的專業維修中心，以期減少校園家具廢棄量，降低垃圾處理及焚化爐負擔，實踐永續環保精神。再生中心結合專業木工技術，讓原本老舊損壞的課桌椅煥然一新，達到節能減碳與資源共享的雙重效益。教育局長鄭新輝表示，設置中小學課桌椅再生中心，持續協助各校回收老舊課桌椅，每年修復約300套以上，經由專業老師傅進行修復，透過鋸切、刨磨、補修及上漆等工序，再透過教育局「59410校園資源交換平台」上架媒合，供全市各校依需求申請交換使用，提高修繕後課桌椅的流通率與使用效益，讓循環經濟與永續校園理念在校園中實踐。教育局表示，再生中心除修繕課桌椅外，也結合木工課程，將無法再修復的木製廢材再利用，結合高年級職業試探課程，學生也藉此學習工具操作、木材加工及油漆塗裝技巧，並融入空間設計與測量概念，實際製作小板凳、書架、置物盒、鼓棒及文昌筆等生活藝術作品，讓學生從實作中理解資源循環與環保再生的重要性，將環保種子在校園持續扎根。教育局表示，感謝校方長期投入與用心經營，逐步建立具永續發展精神的作業模式，讓資源循環與環境教育持續向下扎根，未來將持續強化各校老舊課桌椅送修數量，並提升整體維修品質一致性。 發稿單位：臺南市政府教育局